Lesen, Schreiben und Rechnen statt Putzen, Kochen und Wäschewaschen: Kiran konnte dank eines Bildungsprojekts von CARE in den Unterricht zurückkehren und weiter lernen. Das legt den Grundstein für ihre Zukunft. Zuvor hatte Kiran mit zwölf Jahren die Schule abbrechen müssen, um ihrer Familie im Haushalt zu helfen. Wie Kiran geht es vielen Mädchen in ländlichen Regionen von Nepal. Ihnen bleibt der Zugang zu Bildung aufgrund von Armut und gesellschaftlichen Normen verwehrt. Statt in die Schule zu gehen, werden sie für Haushaltsarbeit eingesetzt, müssen ihre Geschwister betreuen oder werden früh verheiratet. 

Kiran nutzt ihre zweite Chance auf Bildung mit hoher Motivation. Sie hat das Ziel, sich nicht nur in der Schule weiterzuentwickeln. In außerschulischen Aktivitäten wie Straßentheater und Aufklärungskampagnen erwirbt Kiran auch Wissen über Hygienemaßnahmen, Führungsqualitäten und lernt, wie sie ihre Rechte einfordern kann. Kiran möchte selbst Lehrerin werden. „UDAAN hat mir geholfen, an mich selbst zu glauben und in der Schule wieder durchzustarten“, sagt sie.

Das UDAAN-Projekt stärkt Mädchen und bezieht darüber hinaus Lehrer:innen, Eltern und Gemeinden mit ein, um die Bedeutung von Bildung für Mädchen zu verankern und gesellschaftliche Normen langfristig zu verändern. Parallel arbeitet CARE mit der nepalesischen Regierung an einem nationalen Bildungsplan, der die Bedürfnisse benachteiligter Bevölkerungsgruppen berücksichtigt.